刘海燕

（淮北市杜集区教育局，安徽 淮北 235000）

英语教学的核心环节是课堂教学。新课程对课堂教学提出了新的准则和要求。因此旧的课堂教学模式已不能适应新的课程变化，课堂教学一定要创新。从推进素质教育的角度来讲，转变学习方式，要以培养创新精神和实践能力为主要目的，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和学习策略。新的课堂教学要面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体，尊重个体差异，开发课本资源，促进学生发展。创新课堂教学设计的关键在于：

一、合作学习

这是一种研究性的课堂活动方式，通过学生之间的互助合作共同达成学习目标。这种方式能够将原来静态型的课堂教学活跃起来，实现学生动态的发展。生动活泼的课堂形态是由理解、沟通、主体参与、互动这四个活性因素构成的。理解贯穿于课程的全部课程。理解之后就需要沟通交流。学生之间互相比较，取长补短，这就是主体参与。在学生沟通交流的过程中，老师插入必要的指导，以达到师生、生生互动而形成一个有利于学生发展的课堂。因此学生之间的互助合作其内涵就是改变过去的死记硬背，让学生自己动脑、动口，主动完成学习任务以提高自己分析、解决问题的能力。

对于这种互助合作性学习教师必须加以科学地引导，具体实施时要做到：

1．教学中通过设计丰富多彩的活动，引导学生积极用眼、耳、口、脑独立思考，提高解决问题的能力。……