基于教学做合一的教材开发

2012-08-15余浩

黄冈职业技术学院学报 2012年1期

关键词：核算教材高职

余浩

(黄冈职业技术学院学报编辑部，湖北黄冈438002)

基于教学做合一的教材开发

余浩

(黄冈职业技术学院学报编辑部，湖北黄冈438002)

通过研究传统教材的内涵及存在的问题，可以看出，传统教材是以理论知识为中心的，它只提供教与学的材料，所以不适合教学做合一。通过研究教学做合一教材的内涵及特性，可以看出，教学做合一教材是教师和学生在教学做过程中使用的教学做材料，它以做为中心，具有教材内容理论实践一体化、教材体系工作任务过程化、教材有利于教学做一体化的特点。在此基础上，系统探讨了教学做合一教材的开发方法。

教学做合一;教材;开发

教材之称，其实欠妥。顾名思义，教材者，教之材料也。然而，教材远非教之材料。就传统的教材而言，应是教和学的材料;就教学做合一的教材而言，应是教学做的材料。本文以高等职业教育为例，将在研究传统教材的基础上研究教学做合一的教材，进而研究基于教学做合一的教材开发。为了避免在研究传统教材和教学做合一的教材时的表述不一，也为了尊重约定俗成的说法，本文仍用教材之称。