白金凤

(海拉尔第一职业学校，内蒙古呼伦贝尔 021000)

任务驱动教学法在可视化程序设计语言教学中的实践

白金凤

(海拉尔第一职业学校，内蒙古呼伦贝尔 021000)

传统的可视化程序设计语言教学存在着学生始终处于被动，即使是采用其它的辅助教学手段仍不能真正形成学生主动参与的现象，收不到应有的教学效果。为此进行了一些探索，改被动为主动，采用任务驱动法组织可视化程序设计语言的教学，收到了较好的效果。

任务驱动教学法;可视化程序设计语言;实施形式;注意问题

“任务驱动”教学法实质是一种探究式教学模式，适用于培养学生的创新能力、独立分析问题和解决问题的能力。这是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，是让学生在一个典型的信息处理“任务”的驱动下，展开教学活动，引导学生由简到繁、由易到难、循序渐进地完成一系列“驱动”，从而得到清晰的思路、方法和知识的脉络。也就是学生通过完成教师布置的任务，建构真正属于学生自己的知识与技能。

在计算机专业的课程设置中可视化程序设计语言是一门应用性较强的课程，具有实践性强、极富创造性的特点，但又是学生较难于掌握的课程。如何提高学生的学习兴趣、收到应有的教学效果，成为教师在教学过程中需要思考和解决的问题。在Visual Basic教学中采用“任务驱动”教学法，使学生在完成“任务”的过程中，培养解决问题以及用计算机处理信息的能力。……