张连春，赵宝新，赵丽新，李 敏

（1.河北建筑工程学院，河北 张家口075000；2.河北建筑工程学院 信息工程学院，河北 张家口075000；3.河北建筑工程学院 党委办公室，河北 张家口075000；4.河北建筑工程学院 团委，河北 张家口075000）

在大力倡导大学生综合素质教育的今天，情商素质的开发培养已越来越受关注。现代心理学研究表明，一个人的成功20%依赖智商因素，80%依赖情商因素。在智力水平一定的情况下，学生综合素质的提高主要靠非智力因素即情商素质的开发。非智力因素是指人们进行各种活动的智力因素以外的全部因素的总称，广义上指除智力因素以外的一切心理因素，主要包括动机、兴趣、情感、意志和性格等心理因素；狭义上指与智力活动关系密切且共同影响智力活动的个性心理因素，具体到大学生而言，它主要包括志向抱负、成就动机、求知欲、表现欲、注意力、学习热情、进取心、自尊心、自信心、责任感、荣誉感、自制性、坚持性、独立性、群体性等因素。中华传统文化是世界上最灿烂的民族文化，虽然中国的先人们并没有专门明确情商素质这一概念，但他们却从“心”、“性“、“命”、“德”、“志”等范畴高度重视被今人称为“情商”的作用。事实上，在中华传统文化中，像“天行健，君子以自强不息”的刚健进取精神；“地势坤，君子以厚德载物”的宽容和谐精神；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚情操；“大道之行也天下为公”的崇高理想；“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的浩然正气；“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德操守；……