对高等学校产品的研究

2012-08-15湖北工业大学机械工程学院

湖北农机化 2012年3期

关键词：产品服务学校

湖北工业大学机械工程学院

十堰市质量技术监督局兰鹏

对高等学校产品的研究

湖北工业大学机械工程学院

十堰市质量技术监督局兰鹏

本文分析了高等学校产品是学生的几个错误原因，论证了高等学校产品是教育服务的正确性。并提出高等学校产品与一般产品的区别，指出学生具有产品属性，对学校产品的正确认识，有利于发挥学生的主体作用，提高办学思想，明晰办学思路，提高学校的办学质量。

学校；产品；教育

ISO9000∶2005标准对产品的定义：产品是过程的结果。由此，有一种观点认为，学生是高等学校的产品，持此观点者认为，高等学校将原来素质和知识技能处于低一层次的学生进行“加工”后，使之成为素质和知识技能处于更高层次的人输送给用人单位，而用人单位则是接受该产品的顾客，顾客接受学校提供的毕业生，因此学生是高等学校的产品。究竟学生是不是高等学校的产品？高等学校的产品是什么？谁是学校顾客？对这些问题的正确解答有利于高等学校教育质量的改进。实际上现在的很多教育现象和做法是在把学生当作“产品”来对待，认为学校的产品是学生，用人单位是顾客，学校是为用人单位培养学生的基地（工厂）。［1］笔者认为学生不是高等学校的产品。