刘 秦

（岳阳广播电视大学，湖南 岳阳 414000）

开放教育工商管理专业教师角色作用浅析

刘 秦

（岳阳广播电视大学，湖南 岳阳 414000）

远程开放教育工商管理专业确立了以素质能力培养为宗旨的、强调互动式和启发式的学导结合的教学模式，其中特别是案例教学在工商管理专业的运用和推进，着力培养学生独立思考能力、综合应用能力和表达能力。在此前提下，本文谈到了远程开放教育工商管理专业老师在课程教学中角色的几点转变，认为教师是主持人和辅助者、预定者、评价和顾问者、导演和监控者、情感的凝聚者等多重角色。

远程开放教育；主持人和辅助者；预定者；评价和顾问者

一、远程开放教育工商管理专业的特色

现代远程教育的特点是在现代教育技术的支持下，在终身学习和自主学习的理念指导下，学习者可以不受时间和空间的限制，充分发挥多种媒体的作用，保留面授的精华，进行自主化和个性化的学习。这为学习者提供了最大的便利。

而工商管理类课程是属于软科学范畴，其课程理论内容主要是来自于长期的管理实践，从中提炼和总结的一些共同的规律、原理或知识。另一方面，工商管理类课程又带着非常浓厚的实践性色彩，它与社会实践、工商企业实际结合得非常紧密，这就导致了工商管理类教师课堂教学效果会受到诸多因素的影响。

所以两者相结合，远程开放教育工商管理专业的教学特色是：充分发挥多种媒体的作用，以素质能力培养为宗旨的、强调自主化和个性化的学习的教学模式，其中特别是案例教学在工商管理专业的运用和推进，着力培养学生独立思考能力、综合应用能力和表达能力。……