陆晓路（南京市江宁区人社局人才服务中心，南京，211100）

新时期以来，国家和省市档案行政管理部门先后出台文件，要求“档案工作人员应当具备档案专业知识，并接受专业培训。”档案工作人员接受岗位培训是各单位做好档案工作的基础，档案岗位培训的对象和群体有其特性，多属于成人教育的范畴。笔者从事档案管理和人才教育培训工作多年，也参加过省市档案行政部门举办的档案岗位培训，认为档案岗位培训应该结合档案工作的要求，了解掌握学员的身心特点和学习特性，采取适宜的教学方法，这对做好档案岗位培训工作是大有裨益的。

一、培训对象自身的特点对档案岗位培训的影响

1.学员的年龄特点，决定了学习的节奏和速度

档案从业人员年龄特征普遍存在偏大的问题。如江宁全区机关、企事业单位250 多名专兼职人员中，30-40 岁的占28.6%，40-60 岁的占53.9%，两项合计为82.5%。由于年龄的关系，这部分学员在接受培训过程中存在着学习吃力的问题，大多数学员在机械记忆能力、感知能力方面逐渐下降，但在逻辑记忆和意义记忆方面却有着极大的优越性，因此学员对逻辑性强的知识和意义重大的事例讲授非常欢迎，所以应选择适当的授知节奏和时间速度，否则很难实现教学的效果和目标。

2.学员的文化程度，决定了学习的自律性

接受档案培训的学员学历层次越来越高，全区机关、企事业单位专兼职人员中，大专以上文化程度的达92%以上，他们既有独立自强的意识，又有整体一致的认同感和群体适应的调节能力。……