殷金明

(重庆市医药卫生学校，重庆 涪陵 408000)

中职护理专业培养的毕业生主要就职于社区医院、乡镇医院等基层医院，培养合格护理人才是中职护理专业教育的主要任务，学习掌握较强的护理知识与技能对于该专业学生很重要。随着社会的发展大家对护士的要求越来越高，要求护士必须具备专业照顾的能力、心理支持的能力、治疗处置的能力、沟通能力，健康指导的能力等。为使毕业生能够具备起适应就业岗位的需求能力，必须加强对护生从事护理专业所需的基本知识和专业技能的培养［1］。为解决当前《护理学基础》课程教学中存在的问题，探索《护理学基础》课程的教学改革，笔者结合多年的教学经验，对《护理学基础》课程进行了改革的实践。

一、《护理学基础》课程教学现状和存在的问题

护理专业的教学与工作岗位的要求有着紧密的联系，而中职学校开设的《护理学基础》课程教学还存在一些亟待改进的问题。

1)教学内容滞后于临床岗位的要求。通过对行业岗位的调查了解，现行的《护理学基础》课程教学内容明显滞后于临床，比如一次性导尿包的广泛应用，静脉输液时普遍采用留置针、真空采血管的普及、心电监护仪的使用等一些必要的知识与技能，在大多数中职《护理学基础》教材中都没有反映出来，如对一次性导尿包的使用几乎未提及，对静脉留置针和真空采血管的使用也只简单地提到，对涉及心电监护仪的内容也没有清晰的叙述。……