贾小丽

（武夷学院 茶学与生物工程系，福建 武夷山 354300）

高校本科专业《分子生物学》课程教学探索

贾小丽

（武夷学院 茶学与生物工程系，福建 武夷山 354300）

分子生物学课程在生物相关本科专业中占据重要位置。加强分子生物学教学，帮学生构建全面的学科知识是每位专业教师的目标。教师不但要高水平的专业知识，更需要认真探索课程教学体系和方法，从而提高教学质量。针对分子生物学课程特点，笔者提倡根据课堂内容合理选择教学方法，并注意各种教学方法的综合应用，力争取得较好的教学效果。

分子生物学；教学方法；教学质量

前言

分子生物学是现代生物学的专业基础课，在课程设置中占据举足轻重的位置。由于分子生物学内容深奥抽象，是学生最难以理解的课程之一。随着模式物种和人类基因组计划的完成，生物学相关研究均迈进分子水平，促使新理论和新技术不断涌现。专业教师需要积极拓宽知识面，了解学科前沿，熟练业务。因此，在教学过程中，教师要多思考，多总结，才能不断提高教学质量。

就分子生物学课程的教学，笔者从以下几方面进行了探讨。

1 课前准备

1.1 教材的选择

教材是课程的灵魂，一本好教材，可以使得教学工作事半功倍。因此，教材建设是分子生物学课程教学改革的核心内容。随着国内外分子生物学教材不断涌现，可选范围也逐步加大。要从林林总总的教材中选到一本适合本校学生使用的并不是件容易的事情，但这为高校教师自编教材提供了大量的参考资料[1]。……