郭 孟

（中国石油大学 （华东）化学工程学院 团委，山东 青岛 266580）

随着科技的进步和社会的发展，休闲在人类生活中扮演越来越重要的角色，甚至成为一种社会文明程度的标尺。休闲质量的高低不仅直接影响到个人能否健康发展，而且与社会的发展进步息息相关。同样，休闲作为大学生生活的重要组成部分，其质量和方向同样也直接影响大学生的品德、智能和人格的发展，因此，研究分析大学生休闲现状，加强大学生休闲教育，引导和帮助大学生形成正确的休闲观，促进大学生全面健康发展是当前我国高校思想政治教育中亟待解决的课题。

1.休闲和休闲教育

休闲是一个随时间、环境的改变而不断变化的概念，不同时代背景对休闲的解释有所不同，不同学科对休闲的理解亦有不同的视角。百度百科中休闲是指在非劳动及非工作时间内以各种方式求得身心的调节与放松，达到生命保健、体能恢复、身心愉悦的一种生活。从中文字源来看，“休”指人依木，人在劳动后依靠树木来减低疲乏，修养精神。“闲”通“娴”，具有娴静、思想的纯洁与安宁的意思。从时间角度来看，“休闲”一是指“用于娱乐和休息的空余时间”；二是指“发展智力，在精神上掌握自由的时间”；从心理体验层面上，休闲是“心灵感知上”的自由，是“驾驭自我的内在力量”，即休闲是一种观念，如果一个人感觉到某种东西是休闲，那么它就是休闲。休闲对于个人的成长至关重要，爱因斯坦曾在对人的从业和休闲现象的研究之后感叹道：“人们的差异在于业余时间”。……