丁海燕

（合肥师范学院 文学院，安徽 合肥 230601）

现代汉语属于语言类课程，理论性较强，如何在教学中调动学生的学习积极性，使学生对语言学类课程感兴趣是每一个语言类教师要深思的问题。我们必须做到课内教学和课外活动相结合，一方面需要改进教学方法，另一方面要积极开展课外活动，做好课后答疑工作。

一、改进教学方法。

（一）上课语言要生动形象。

现代汉语课理论性较强，如何把枯燥的理论知识讲得明白清楚，讲得生动，需要我们运用生动形象的语言讲解。比如，《现代汉语》绪论里，现代汉语的特点里讲到语法方面有个特点是“词类和句法成分不是简单的对应关系”。这是绪论部分的内容，学生对“词类”和“句法成分”两个概念还没有什么认识，如何让学生理解二者的关系是一个很艰难的任务。

我们上课时选用“海陆空”三军来比喻就会取得比较好的效果，学生很快能了解。把“句法成分”比喻成“海陆空”三军，把“词类”比喻成“三军”的制服，印欧语言中，海军穿海军的制服，陆军穿陆军的制服，空军穿空军的制服，不会混淆。也就是说，印欧语言中词类和句法成分是简单的对应关系，一个海军想干空军的活必须换上空军的服装，也就是说，一个动词想当主语必须改变形式，变成动名词或动词不定式。在汉语中，没有统一的制服，海军可以干海军的活，也可能干陆军和空军的活，而且不用换服装。如名词可以是主语、宾语和定语，还可以是谓语，不用改变形式。……