杨颜忠（辽中县少年儿童业余体校 辽宁 110200）

一、通过精彩的课堂导入，激发学生的兴趣

俗话说的好：“好的开头是成功的一半”，精彩的课堂导入不仅能很快地集中学生的注意力，而且还会提高学生学习的积极性，促使教学任务顺利完成。所以老师应根据小学生的心理特点，精心设计好导入，一开始就充满趣味，让学生兴趣盎然，产生强烈的欲望，从而使学生在愉快的氛围中进行学习、锻炼。

二、善于运用激励法

在教学中教师要善于运用激励的方法。如在课堂上，师生之间产生矛盾是常有的现象，遇到这种情况，教师若采取“以牙还牙”的办法必然激化矛盾，破坏师生关系，严重影响教学。教师要容人之短，不怀成见，教师的宽容是育人的前提，是妥善解决矛盾、融洽师生关系的基础。其次，教师对学生要热情教诲，以情感人，这样，学生才会喜欢你，愿意上课，也就减少了师生的矛盾。

在体育教学中，表现好的学生，最大的期望莫过于得到教师恰如其分地评价和鼓励，而某些有过失的学生，最害怕的莫过于受到教师的挖苦。当遇到上述情况，最正确的做法是该表扬的，就实事求是地给予表扬，并提出新的期望，鼓励其向更高的目标迈进。有错误的学生要进行恰如其分的教育，动之以情，晓之以理，并激发他们学会取长补短。

三、体育教学中要经常向学生提出疑问

在体育教学中，教师要有目的、有预见地给学生“提出疑问”，让学生亲身体验，并解决问题，既提高了学生的学习兴趣，又开拓了学生的思路，学生能够更好地掌握技术动作，有效地活跃了课堂气氛。……