栾英壮（安徽师范大学体育科学学院 安徽 241000）

1 、前言

武术，作为中华民族最传统的体育项目之一，是我国传统文化中的一块瑰宝，它融合了儒家思想、形体美学、医疗保健、教育以及哲学等多种学科的思想，内容之丰富，令世界为之赞叹。在五千年的文明进程中，武术似乎已经渐渐淡出人们的生活，但他的内涵非但不曾有过丝毫衰减，甚至以一种更加挺拔的姿态傲立于文化之巅。武术，这一古老而又年轻的存在对我国民族传统文化的发扬、民族精神的培养都起着至关重要的作用。而学校教育则是普及武术知识、传递民族精髓的重要手段之一。鉴于中小学生心智发展并未成熟，对其民族思想的培养还需要教师的正面引导，本报告坚持应该把武术教学的受教育对象锁定为正处于中小学阶段的青少年。新世纪的武术教学不能简单的停留在物质层面上，只有把其作为一种文化思想来加以深入研究，才能达到强身健体，传承民族传统文化，培养民族精神的最终目的。在系统地查阅了近年来中国期刊全文数据库上公开发表的关于中小学武术教学现状的科研论文之后，通过对大量现有研究的综合分析，并结合作者所在地区几所中小学的随机抽样结果，对区域条件下中小学武术教学现状有了更深入的理解，从而提出现阶段中小学武术教学当中存在的问题及可行性解决方案。

2 、研究内容和研究方法

2.1 、研究内容

本报告以安徽省部分中小学老师和学生为调查对象，着重调查了武术在中小学中的教学现状，并对其现状进行深入分析，提出切实可靠的改革建议。……