有效掌控体育教学之过程——以篮球为例<br/>

有效掌控体育教学之过程——以篮球为例

2012-08-15张磊漯河医学高等专科学校河南462000

文体用品与科技 2012年3期

张磊（漯河医学高等专科学校河南 462000）

篮球教学是在特定的条件下通过对篮球知识技能有组织的学习和传授来实现特定的教育目标的教学过程。通过篮球教学，可以使学生了解篮球运动的有关知识，掌握篮球运动的方法和技术技能，把篮球运动作为终身进行体育锻炼、增进健康的方法手段，对学生整体素质的提高有着很大作用。然而教学实践中，由于教育思想、体育课程结构等方面的原因，篮球教学过于偏重技术技能。在教学中，教师倾向于采用传授式、注入式的教学方式对学生进行灌输。教学的组织形式以教师为中心，注重教师教学任务的完成与篮球技术传授的系统性。在这种教学环境中，学生的学习是被动的、接受式的，扼杀了学生学习的主动性的学习篮球的兴趣，

其结果是学生对课堂中的篮球教学越来越疏远。对于很多喜欢篮球运动的学生来说，他们乐于从事这项运动，所以他们也希望从体育课上，从体育教师那里学会、学精关于篮球的知识。但是对于体育教师来说，却不愿意安排篮球内容。其主要原因就是在现在的教学模式下，球类课难以驾驭整个课堂、面面俱到。因此，解决好篮球教学中的不可控制性是上好篮球课的关键所在，关键还在于我们体育教师如何巧妙的布局，合理的运用教学手段，克服不利因素，较好的完成篮球课堂教学。