时延芳 郭建平（湖南师范大学体育学院）

1 、前言

1.1 、社会转型新时期

1978年中国共产党十一届三中全会解开了我国改革序幕，中国社会从此进入了伟大变革的新时期，即社会转型的新时期。在这段时间里，我国的经济体制由传统的计划经济向社会主义市场经济转变。而且，这个时期是我国社会主义建设的重大转折。在这一经济转轨时期，社会各个系统的运行都发生了重大变化，体育事业统计资料和国内生产总值、国民收入增长迅速。改革的20多年来，随着经济体制的转轨和政治体制改革的我深入，我国的综合国力显著增强，国际地位明显提高。

1.2 、高校体育教育环境的含义

所谓高校体育教育环境指的是学校中各类人员进行体育的教与学为主的各种活动所依赖的物质条件和社会条件的总和是高校体育教育管理的重要组成部分。

高校体育环境是一个复杂的系统，概括来说，可以分为两大类：物理环境和社会心理环境。学校体育物理环境包括体育活动的场所、体育运动设备、体育时空要素等；社会心理环境则包括体育教学中的人际关系、体育信息、教师人格与教学行为、领导方式等。众所周知，环境对人有重大的影响作用，对人的心理、认知等各方面都起到决定性的作用。人的生存需要依赖一定的环境，教育也是如此。对高校体育教育而言，体育环境是影响教学和管理的重要因素。

2 、社会转型新时期高校体育教育环境的变化

1978年改革开放到1998年底的21年间，我国体育健儿共获得1152个世界冠军，超世界记录789次，平均每年获世界冠军55个，超世界纪录37次。……