林伟伟 邓雁方 白艳丽（成都体育学院 四川 成都 610041）

1 、前言

近年来，教育改革成为热点问题不断被推向风口浪尖，改革进程中取得了一些成果也饱受争议。作为教育的组成部分，尤其是素质教育的重点考察对象，学校体育不断努力的做出调整，以适应社会的需要和教育的改革。然而，素质教育在当今的社会环境下并未真正实现，应试教育反而大有愈演愈烈之势，无形之中，体育课改不光没有变成真正的素质教育的组成部分，反而成为应试教育的工具，为升学率而继续“服务”。学校体育最初的宗旨是为了让学生学会一定的锻炼技能、培养健康的生活习惯、培养优良的意志品质等，但是，无论课改之前还是课改之后，学校体育改革在实施过程中被人为的改变成了为升学率而服务的工具，这偏离了学校体育的宗旨，也不符合学校体育的目标。

2 、管窥课改之前升学率主导下的中小学体育

在新一轮教育改革之前，体育课一般被当做“豆芽科”，上课的目的主要是为了让学生有一个相对靠得住的身体，迎接考场上的“腥风血雨”。同美术课和音乐课一样，在考试冲刺阶段，体育课的取消作为一种必要的“牺牲”，为的是让学生有更多的时间进行文化课学习。在应试教育的背景下，升学率作为学校教学质量以及教育部门领导政绩考核的主要指标，自然被当做头等大事来抓，学校各方面工作都紧紧围绕升学率展开。因此，中小学体育课上与不上最终还是为升学率服务。……