王向明，姜 俊

（1.高邮市人民医院健康服务中心，江苏高邮225600；2.泰州职业技术学院医学技学院，江苏泰州 225300）

加强护生在校期间职业防护教育的探讨

王向明1，姜 俊2

（1.高邮市人民医院健康服务中心，江苏高邮225600；2.泰州职业技术学院医学技学院，江苏泰州 225300）

临床护士面临多种职业危害，提高护生的职业防护意识和技术，要从学生在校期间培养职业防护意识，将防护知识渗透到各学科教学中，熟练防护技术，实习期间加强防护的监管等多环节入手。

护生；职业防护；教育

现代医院存在着许多威胁医护人员健康的危险因素。护士的职业性危害有五大方面：（1）生物性危害：各种经血液、呼吸道传播的疾病通过患者排泄物、分泌物传播；（2）化学性危害：工作中所接触到的有毒化学物质所致的危害；（3）物理性危害：工作中有受到辐射（紫外线，放射线）、触电、烫伤、噪音等危害；（4）运动功能性危害：工作中的肌肉骨骼损伤；（5）心理社会性危害：分为身体攻击和语言攻击等[1]；其中生物危害尤为重要。据1988年中国疾病控制与预防中心的估测，全国每年因为直接接触或间接接触感染乙肝而导致死亡的健康医务工作人员约有200-300名；2003年的“非典”流行期间，我国感染SARS的5327人中，有968人为医务人员[2]，这就说明护士受感染的危险最大。而实习护生因接触临床护理工作不久，对医院内感染认识不足，缺乏自我防护的意识和技术，是医院内的易感人群之一。因此，加强护生职业防护意识的培养，关键在学校，学校要进行安全意识的教育，要使学生树立“防患未来”的观点，掌握一些自身防护的措施。……