(通化师范学院外语学院，吉林通化134002)

新英语课程标准下对任务型教学模式的再认识

周玉萍，吕卉

(通化师范学院外语学院，吉林通化134002)

随着新课程标准的实施，如何避免单纯传授语言知识的教学法的弊端，需要以不同的、有效的方式对课堂进行研究，而任务型教学模式就是一种极佳的选择.因此对任务型教学模式的内涵、理论基础、实践原则、课堂程序及其在基础英语教学中实施的优点和局限性进行深刻的反思是十分必要的.

新课标;任务型教学模式;实施;英语

教育部制定的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》指出:“此次课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇的讲解和传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向”，“倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力.”为了实现这些课程目标，英语课程改革大力倡导了以任务为基础的教学模式.［1］

1 任务型教学模式的内涵

任务型教学模式实际上是交际教学理念的新发展.任务型教学模式的“任务”，指的是“做事情”.其教学理念就是，语言是用来表达感情、解决问题的工具，语言的掌握不是通过以形式为基础的机械训练实现的，而是在使用语言中完成的.语言学习的目标不是要掌握语言知识，而是要学会用语言进行交际、做事.在这个过程中，参与完成任务的学习者始终保持着积极的学习热……