王慧敏

(铁道警官高等专科学校政治理论教研部，河南郑州 450053)

缄默知识视野下的警察道德教育

王慧敏

(铁道警官高等专科学校政治理论教研部，河南郑州 450053)

从知识论的角度对警察院校道德教育进行审视，长期以来警察院校道德教育的成效式微是由于在教育中忽视了缄默知识。缄默知识在警察道德教育中具有重要意义，在缄默知识视野下的警察道德教育应该充分重视缄默知识、营造良好的校园文化氛围、重视实践教学。

缄默知识;道德教育;警察道德教育

一、缄默知识释义

缄默知识理论(theory of tacitknowledge)的提出者是英国著名的物理化学家和思想家波兰尼。在其1958年出版的《人的研究》一书中，波兰尼认为:“人类有两种知识，通常所说的知识是用书面文字或地图、数学公式来表达的，这只是知识的一种形式，还有一种知识是不能系统表述的，例如我们有关自己行为的某种知识，如果我们将前一种知识称为显性知识的话，那么我们就可以将后一种知识称为缄默知识。”［1］这是一种“日用而不知的知识”，它和显性知识组成人类整个知识体系。他认为，在人类的整个知识世界中，缄默知识要比显性知识显得更为根本，显性知识可以说是“冰山的一角”，而缄默知识则是隐藏在冰山底部的大部分。缄默知识在人际沟通、交往中发挥着至关重要的作用，有了缄默知识的参与，不同群体的人类才能够以自己文化背景所特有的视角和方式理解既有的知识，使我们在面临各种复杂信息时能够快速提取有用信息并做出正确的判断。……