张静

(太原大学文法系，山西太原 030032)

高职院校90后学生干部培养工作得失

张静

(太原大学文法系，山西太原 030032)

通过对90后学生干部培养和就业情况的反思，高职院校坚持选拔一视同仁，坚持知人善任，坚持严格要求，坚持以就业为导向，巧用激励机制的培养模式，值得提倡和推广;但在学生干部心理承受力、工作作风和创新能力培养方面仍需改进与加强。

高职院校;90后;学生干部;培养工作

90后大学生出生在我国改革开放最为活跃、信息高速发展、社会转型的年代，从他们身上我们可以清楚的看到自信张扬、个性鲜明、思想开放、敢于尝试的时代印记。随着他们成为各级高校的主力军，学生干部也全部由90后大学生构成。如何培养他们担当好干部的角色，做好学生管理事务工作，成为高校学生工作的重心之一。自去年开始，高职院校陆续有90后大学毕业生走出校门进入社会上岗就业，90后学生干部的培养工作，也就此经历了一个完整的过程。通过对学生干部培养工作的反思和就业情况的反馈，笔者认为在90后学生干部的培养工作中存在以下得失值得高职院校学生工作者探讨:

一、高职院校90后学生干部培养工作值得提倡和推广的方面

高职院校是紧贴市场办学，与社会需求无缝对接、培养面向社会建设、生产、服务、管理一线的高素质职业人才的高校。学生干部是学生中的优秀代表，既是学校的受教育者和受管理者，又是协助学校开展学生管理工作的执行者和实践者，具有双重身份。……