李宁宁

(太原大学应用艺术系，山西 太原 030032)

21世纪我国已开启高等教育大众化的进程，全国大批高等院校都相继创办了音乐院系，根据教育部统计全国创办了音乐院系的高校，全国已有上千所之多，分布在专业艺术院校、音乐学院、师范大学、综合性大学、专科性较强的大学当中。高等教育音乐人才的培养随着社会市场经济的迅猛发展，音乐人才成为社会发展中不可缺少的一种专门性人才，他们对繁荣社会主义文化市场和弘扬时代主旋律，发挥着重要的作用［1］。但是随着高等教育大众化进程，音乐专业学生就业难这一问题越来越严重，这个现象引起了社会各界的高度重视，逐年增长的音乐考生人数给各高校的音乐教育敲响警钟。改变现状重新审视音乐人才培养模式，探索新型的高校音乐人才培养模式，成为高校音乐教育工作者关注的重要问题。

一、高校音乐人才培养现状

普通高校陆续开设音乐专业，到现在音乐艺术教育有了很大的发展，但在这种高速发展中也产生了很多的问题。

1.音乐学生招生人数和素质不成正比

近年来，随着社会进步和经济的发展，人民的生活水平不断提高，学习音乐技能的人数不断增加，教授音乐知识的学校也不断增加。我国高等教育快速发展，入学比率提高，艺术招生考试标准相对较低，所以不少考生因为文化知识差，单靠文化成绩升学无望，才转学艺术专业。这样以来，许多高校音乐专业的招生规模扩大，招收到的学生大部分是专业学习时间较短，专业学习不够系统，水平较低的生源。……