◆杨 波

(徐州市王杰中学)

考试是学校教学的一个重要环节，它不但是学生对学习的一项检测手段，也是教师教学和学生自我认知的重要工具。作为江苏高考必考科目之一的语文学科，考试更是一种常态的检测手段，从实用性和应考性来讲都是重中之重。

有考试就要有讲评，但目前的试卷讲评课普遍存在教师满堂灌、学生昏昏睡的现象，使讲评课价值没有得到很好的实现，其实，科学高效地讲评试卷是缩短考评周期，发挥学生潜能，提高学生应试能力的重要环节。

那么，怎样才能上好试卷讲评课呢?笔者经过长期的探索和总结，认为要上好试卷讲评课，必须处理好以下几个方面的问题，现就以语文学科为例，谈几点思考。

一、上好试卷讲评课要善于发现问题和分析问题

考试的目的是发现问题，只有善于发现问题才能有针对性地分析问题和解决问题。首先，教师要善于发现问题。在讲评之前，教师必须真实把握试卷的基本情况、难易程度。这里的“真实”是指老师要“绝知此事要躬行”，坚决反对拿答案照抄了事。只有实实在在地做一遍试卷，教师才会真真切切地了解试卷，才能发现问题。试卷的难易程度初步把握之后，还要备学生的答题情况，对学生的失分情况作出统计，发现学生的问题。

其次，学生要主动发现问题，寻找失分原因。教师应尽快把答题纸发给学生，让学生对照答案找出试卷当中暴露出来的问题，并针对问题进行思考分析，提出改进措施，写出试卷分析，以使学生对试卷和成绩有更加清晰的认识。……