袁小平 林笑丰 刘琴笑

优化课程体系培养高素质医学影像学人才

袁小平 林笑丰 刘琴笑

目的 探讨优化课程体系培养高素质医学影像学人才的方法。方法 采用优化课程体系，加强专业特色建设，不断改进影像学教学内容和改进教学方法。结果 学生的综合影像分析能力、创新能力和综合素质都得到显著提高。结论 优化课程体系对于培养高素质医学影像学人才非常重要。

医学影像学;教育

为适应医学影像学快速发展的趋势，优化课程体系，强化教材建设和多媒体建设，不断改进教学内容和教学方法，注重对学生的分析能力、创新能力和综合素质的培养。

1 优化课程体系的必要性

医学影像学日新月异，新技术、新理论不断涌现，传统的教材跟不上临床影像的发展。需要立体化影像学教材建设的新观念、新思路。不仅需要主教材，还需要相应的辅助教材。教学内容由单纯的X线发展到包括多种医学影像学教学。及时地在教学课件、教学讲义和专业课教材中进行补充和更新，才能使学生的专业知识结构适应现代医学影像学的发展［1-3］。采用以学生为主体、教师为主导的教学体系;以问题为中心的课程体系;多安排典型的影像病例分析、进行小组讨论、答疑等方式。

2 改进教学内容和教学方法

充分运用多媒体技术、PACS等现代教学手段对理论教学和实践教学进行改革，增强学习的兴趣，提高学习效果和效率。理论课采用多媒体幻灯片、问题式解答进行课堂教学，精心编写教学软件和课件，变单向教学为双向教学，采用启发式、问题式教学，提高学生的团队协作精神，提高学生探索意识和创新能力，教学效果得到明显提高。……