◆姜军辉 吕晓冰

(昌邑市第一中学)

化学是一门实验性的学科，实验在教学中起着重要的作用。而高中化学实验主要分为演示实验和探究实验两种形式，其中探究实验是实验的重要组成部分，所占数量较多。在化学教学中，它是传授知识必不可少的一部分，而且是重要的一部分。探究实验的设置，有他自己独到的意义，充分体现了让学生在学习过程中的动脑与动手。让学生积极地参与到教学中来。动脑，让学生自主研习教材，培养学生自主学习独立思考的能力。动手，可以使学生具体地认识物质的外部特征、物质变化的条件和规律，并能顺利形成概念和确信理论的真实性，同时能培养学生严谨的科学态度。因此，我们要做好探究实验，充分发挥探究实验在教学中的作用。而且“探究”的设置是课程改革的一个重要内容。在教学中，怎样让探究与教学合二为一呢?

一、改变固有的教学模式

在传统的教学模式中，为节省更多的时间，我们往往把探究实验改成演示实验或者观看实验录像，实验的重点和注意事项往往使我们读给学生，让他们记住，一次来应对各种实验性的题目，仅仅把学生当成一个做题的工具。灌输只是变成了行之有效的教学模式。而这样做的另一个结果，就是学生对化学失去了学习兴趣，课堂气氛变得死气沉沉。所以，我们要摒弃以往传统灌输知识的过程，让学生参与到教学中来，充分体现以学生为主体的教学模式。……