◆张长莉

(吉林省伊通满族自治县青少年校外教育活动中心)

使用信息技术进行语文教学的好处很多，在教育领域的应用日趋广泛。信息技术及其网络教学系统，集声音、图像、视频和文字等为一体，能产生良好的声音和视觉效果，它有助于激发学生学习的兴趣图像、视频对大脑的冲击，强化了学生的记忆能力，延长记忆时间;同时，充分利用多媒体，还能提高课堂效益，促使教学的有效生成。但任何先进的技术都是一把双刃剑，我们将有效发挥其作用，摒弃弊端，让其与传统的语文教学传统，优化组合，合理分工，扬长避短，优势互补。教学要充分发挥自身优势，促使语文教学步入一片崭新的天地。

一、创设情境，增加直观性，激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，它是推动学生探求知识、获取能力的一种动力。学生有了兴趣，才有学习的毅力和意志，才能深切感知、思考、意会，并进而创造。而充分利用现代教学手段特别是多媒体直观性、形象性的特点，结合具体的教学内容，巧设情境，让学生听听声情并茂的录音，看看栩栩如生的画面，欣赏品味形象化的词句，通过声像并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，使学生犹如身临其境，产生激动人心的情境效果，从而激发起学生学习的兴趣和求知欲，调动他们学习的积极性。

如教《春》一文时，为了提高学生的学习兴趣，我精心设计了一个课前导入和朗读环节:在讲授新课前，先投影春、夏、秋、冬四幅风景图，让学生观察指出哪幅是春景图，口头简要描述画面，并背出表现春天的诗句，然后在声画背景下播放全文的朗读录像。……