◆王爱萍 褚素萌

(山东省昌邑市奎聚街办十字路小学)

随着我国科技的高速发展，以计算机和互联网为核心的信息技术在小学语文教学中得到了广泛的运用，并培养了学生信息搜集能力以及采集和处理信息的能力。信息技术手段已经成为素质教育的重要工作之一，尤其是小学语文教师在现代信息化的大背景中，要进行教学效率的提高，语文学科的改革发展变革，学生的整体素质全面发展。那么，就必须要将信息技术和小学语文新课程改革进行整合，也只有这样，小学语文新课程改革才能真正利用和提高信息技术促进语文教学的能力。

一、信息技术和小学语文新课程改革

将信息技术的课程同小学语文的课程进行整合，即以小学语文学科的知识学习作为基石，将信息技术的课程作为工具及手段渗透到小学语文学科知识的教学当中去，进而将学习信息技术课程发展到培养学自主解决小学语文学科问题方法的综合能力。所以，教师在具体的教学过程之中，一要注意从语文学科或现实的问题入手，借助实际背景的问题，并能够激发出学生对信息技术的学习兴趣，最终加深学生对信息技术的认识和理解;二要安排实践性的语文教学活动，让小学生可以通过网络或其他的信息手段来获取信息，并学会使用信息工具以及信息的手段来进行分析和处理有效信息，并在实践活动中学会同人进行交流、合作并完成组织任务，从而培养学生的创新能力和创新意识。……