◆潘 晶

(佳木斯大学附属小学)

关注学生发展，强调教师成长，重视以学定教是新课程改革的三大理念。新课程背景下的课堂教学要要求体现以学生为主体，以学生发展为本，同时还要满足教师的个体发展需求以及对传统的课堂教学评价的改革。根据基础教育课程改革的目标，小学语文教学的教学观念、教学策略、教学结构及师生关系都会发生改变。

一、新课程理念下小学语文教学的转变

1.教学观念的转变

新课改强调学生创新能力和实践能力的培养，重视在掌握知识的过程中运用适当的方法培养学生的情感态度价值观以及学生交流和合作能力的培养。这就要求教师改变传统的教学观念以及过去片面强调教师、教材的重要性，必须认识到教学过程中教师、学生、环境等要素的结合。根据新课改的要求，教师要树立新的教学观，要处理好传授知识与培养能力的关系，引导学生积极互动，培养学生的独立自主能力，指导学生主动、富有个性的学习;同时，教师要重视学生个体的差异以及尊重学生的人格，满足不同学生的学习需要，使每个学生都得到充分的发展。

在新课程背景下，教师要转变教学观念以及自身角色的调整。首先，教师要认真学习素质教育、基础教育改革等理论知识，转变传统的教学理念。传统的教育观、考试观、人才观等都要重新认识和进行反思。其次，教师要调整自己的角色，课堂教学要以学生为主，要有传统意义上的知识的传授者以及学生的管理者转变为学生发展的促进者及指导者。……