◆代淑云

(山东省昌邑市北孟初中)

众所周知，班主任是一个班级的灵魂。班主任工作纷繁琐碎，既涉及班级管理，文化建设，又涉及德育教育，学科教学等。因此，搞好班主任工作既有利于学校各科教学工作的顺利开展，也有利于学生良好思想道德水平的培养。当前，我国的基础教育改革正稳定推进，新的教育思想，新的教学模式不断涌现，这对于班主任，特别是初中班主任来讲提出了更多的要求。如何科学有效地开展班主任工作，不断提升班主任工作的艺术性是摆在所有班主任面前的重要课题。

一、增强互信，实现与学生的心灵沟通

信任是师生进行沟通与交流的基础。在初中阶段，学生的自我意识开始觉醒，在他们的内心深入更希望出现自己的“知己”朋友。在新课程理念的倡导下，班主任不要一味地强调“师道尊严”，而是尝试做学生的朋友，做他们的榜样，平等地对待学生，并在思想和行动上真正去接近学生，真正热爱学生，尊重学生。

例如，在每年一次的春季运动会上，对于运动会的筹备工作，参赛运动员的选拔，班级啦啦队的组建等事宜，我都认真与全班同学进行沟通，并由体委牵头儿，积极动员有体育特长的同学踊跃报名参加，其余同学各尽其力，各负其责，使得运动会的各项工作能够有条不紊地进行。

二、情感激励，挖掘学生的内在闪光点

情感激励是现代管理的重要手段。事实证明，一个优秀的班主任，不仅要做学生学业的“良师益友”，更要做学生心灵的“理疗师”。……