◆裴继霞

(新泰市第一实验小学幼儿园)

一、研究新情况解决新问题，在实践中体验，在体验中探索

德育是学校的生命，少先队是德育的生命，6年的少先队德育工作使我越来越清楚地认识到，当代少年儿童思想道德教育面临着众多困境和巨大难题。

1.社会正处在转型时期，当今少年儿童一代的成长过程在很大程度上变得更加困难，因为他们的社会塑造机制和个人学习机制由于社会和时代的变迁而发生了与过去极不相同的变化，而这种成长条件的不同，必然导致当今少年儿童在成长规律上表现出和以往数代人的明显差异性。

2.长期以来，我们在德育工作中还习惯于采用说教、训导、命令、监督等强制手段，完全无视少先队员的独立性、自主性和正当权益，队员的思想被禁锢，队员的愿望、要求和思想观点不能也不敢真实地表露出来，德育工作模式虚假，形式主义严重，空洞说教“目中无人”，只听打雷不见下雨。

3.少先队员年龄较小，抽象思维能力还不够强，社会阅历太少太浅，对一些抽象的政治、道德、概念难以理解，大道理讲得多，联系实际解决具体问题少，这既有悖于少先队员身心健康发展的规律，也不符合品德形成和发展的规律。

把道德富于丰富多彩而又有针对性的情境活动中，多为孩子创设活动的时间、空间和自主的条件，以少年儿童为本，以活生生的事例为教材，让队员在经历活动的过程中探索、体验、比较、发现，经过讨论，在道德两难情境中作出明智的抉择，使学生的道德认识与道德行为得到一致的训练。……