山东省胶州市第六中学 姚芹

论高中英语教学中学生自主学习能力的培养

山东省胶州市第六中学 姚芹

教师在教学过程中要注意培养学生学习英语的独立性和自主性，有目的引导学生去熟记、理解、探究、思索、分析、总结，促进学生在教师指导下快乐地、主动地、富有个性地学习。那么，在英语教学中如何让学生自主地学习呢？

英语教学 自主学习 能力培养

要培养学生英语自主学习的能力，首先需要教师有全新的教育观念，学生增强自主意识，通过优化课堂，加强学法指导等方式，引导学生自觉、自由地参与英语学习。

一、帮助学生树立自主学习的意识

任何知识的获取都是个体在环境交互作用的过程中逐渐构建的结果。英语教学与其它学科一样是一个师生互动的过程。在这一活动中，教师只是个“引路人”，路要靠学生自己去走，而更多知识经验的获得更要靠学生自己去探索、去领悟、去归纳，将获取的新信息通过感知、摄取、编码、储存和再现，实现对英语知识的系统化、网络化。因此在知识获取过程中，学生充分挖掘自身潜能，积极主动学习，才能获取更多的英语知识。在英语教学过程中引导学生增强自主学习的意识，积极投入到知识的获取之中，去识记、理解、运用中发展学生学习英语的能力，变“要我学”为“我要学”。

二、精心安排课堂，引导学生自主学习

2.1 留给学生自主学习的时间和空间。在英语课教学中，教师要合理安排课堂教学结构，要给学生留有十分充足的自主学习时间，从发音、句型、语法、记忆等学习的支配权归还给学生，这样才有可能使学生全部参与，充分调动学生参与学习的积极性和主动性，激发学生的参与热情。……