浙江省杭州市江南实验学校 余秋生 陈海红

采撷新闻语料 滋演语用现场
——以八年级英语“Go for it”教材教学为例

浙江省杭州市江南实验学校 余秋生 陈海红

英语课程标准中提到：英语作为一门时代性、生活化、涉及面广、信息量大的语言学科，强调学生参与的主动性和语言的实践量，从而提高学生综合语言运用能力。为此，笔者尝试着将生活化的新闻语料适时地输入英语教学，灵活运用于语义和语境的应用现场,提高了学生语言输出的有效性，突破了语言障碍、展现了学生的文化素养,也为学生更加全面地掌握和灵活地运用英语提供了有利的环境。

新闻语料 英语教学 语用现场

何兆熊先生(1987)在他的语用学概要一书中指出:“在众多的语用定义中，有两个基概念:一个是意义，另一个是语境。”他认为学习英语这门外语,真实的语义和语境应该来自于教学者利用习得者身边的语料发起的话题,引起更多的语言运用和发展。浙江省英语特级教师诸才章老师在金华五中“名师论坛”听完三堂初中英语示范课发出这样的感慨：“如果初中英语教学不只关注分数，更多关注学生的知识储备，那对我们高中教师来说，就要对初中老师感激不尽了。”他坚持初中英语学习必须有大量的信息量，只有给学生足够的信息量，学生才能真正掌握更多的英语知识。笔者从自身的教学经历中感觉到：初中生的智力快速发展，自我意识迅速增强，随着语言学习难度的加大，如果英语教学不能抓住学生的兴趣点，初二年级就会成为初中英语学习的一个低谷。……