王晓黎

(杭州师范大学美术学院，浙江杭州310012)

中国绘画史上，明代陈洪绶(1598—1652)是一位人物、花鸟、山水都有着杰出成就的画家。他自幼聪慧过人，10岁已显示出不凡的绘画天赋。早年他向浙派殿军蓝瑛学习绘画，蓝瑛自叹不如他的绘画天分，赞曰:“此盖天授也”①。在整个中国绘画史上，他的绘画风格独具、生动传神、格调高古，对后世产生了巨大的影响。本文以明代儒、释、道思想和三教合流思潮的形成为背景，结合陈洪绶的个人生活经历和具体作品，试图探讨其绘画思想形成的根源所在。

一、乞与人间作画工:儒学蒙业与壮志难酬

晚明时期政治腐败，各种社会矛盾冲突剧烈，残酷的土地兼并和沉重的赋役捐税给人民生活带来无法承受的痛苦并时常激起斗争，边疆倭寇的严重威胁也加剧了社会的动荡不安。城市商品经济的繁荣和资本主义的萌芽使得传统的价值观念和道德伦理规范受到了剧烈挑战。社会的混乱失序和急剧的政局变化在思想文化领域则呈现出更为复杂和变异的状况。陈洪绶的生平被裹挟于明末清初的历史巨变之中，绘画的理念和风格也受到了巨大的影响。

明代统治阶层为维护其统治而积极提倡程朱理学。王阳明则将宋儒理学与释道心性学融合重构，初步建立了既调和释道而又超越其上的心学本体理论，明代的儒学从此开始转向心学的新方向发展。王阳明认为社会动乱源于人的道德沦丧，以为“破山中贼易，破心中贼难”，因此试图以“致良知”学说来改变人心、道德，使之安分守己。……