陈科芳

(浙江外国语学院英语语言文化学院，浙江杭州310012)

随着翻译专业学科体系的形成，翻译教育日益受到重视。2011年5月“翻译教育发展国际学术研讨会”在京召开，表明翻译教育发展受到的重视和关注已达到一个前所未有的状态。翻译作为一个专业来办，尚有许多问题诸如翻译能力培养、译者教育等需要深入思考。具体到浙江，近年来浙江省已有部分高校开设了本科和硕士翻译专业，但翻译教育发展总体水平与其经济、文化发展并不对称，探讨浙江省翻译教育发展的一些宏观问题和应对策略，具有急迫性和现实意义。

一、世界范围内的翻译教育

世界范围内的翻译教育，起步于二战之后。但翻译人才职业化培养在很长一段时间内，仅局限于少数几个高校或者国际组织(如联合国、欧盟)，未见有规模化、专业化发展。

然而，在过去的二三十年中，世界范围内的翻译教育取得了前所未有的发展。仅以英国为例，共100所左右的高校，就有30多个翻译专业硕士学位项目，且翻译教育正从传统的硕士层面延伸到本科层面。欧盟于2004年开始启动“翻译笔译硕士”(European Master’s in Translation，简称EMT)项目，与大学合作培养能够满足委员会和其他欧盟机构的特定翻译要求的译员。硕士和本科翻译专业项目的数量和分布反映出对翻译人才培养的重视，也反映出社会对翻译人才的极大需求。

细看这些翻译人才培养项目，就不难发现这些项目呈现以下几个主要特点:(1)翻译人才……