赵 春

（中国延安干部学院 教学科研部，陕西 延安 716000）

延安自然科学院是中国共产党在延安创办的第一所培养科技人才的理工农综合性大学， 开创了中国共产党领导高等自然科学教育的先河。 从最初筹建时的科学研究机构，到成为培养“革命通人”的教育机构， 再成长为服务陕甘宁边区经济建设的重要力量， 自然科学院在自身的转型中探索出一条适应战时环境的办学之路。 在延安经济生活条件极端困难的情况下， 中央领导对于自然科学院寄予了极大的希望，要求自然科学院“大大提高生产力”、“大大改善人民的生活”。[1]（P271）如何在延安异常艰苦复杂的情况下肩负这一重托，是对自然科学院领导、全体教职员工乃至中央领导的考验。

一、战略定位，明确功能

自然科学院成立之初， 党中央对其功能有明确的指示：“自然科学院是培养党与非党的高级和中级的专门的”“科学及技术人才的学校。 ” 这创办过程中，要不要办自然科学院、如何办自然科学院的争议始终存在着。 因为当时的共产党人对于主持自然科学教育尚无经验可言，在争论中大家解放思想，逐渐认识到党中央决策的战略性和正确性， 才逐渐统一认识。

办成一所什么样的理工农综合性大学， 中共中央最初设想是很明确的：“中共中央为促使边区工业生产的进步和保证国防经济建设的成功， 决定最近在延安创办自然科学研究院 （即自然科学院的前身）。”很明显，中共中央寄希望于将来的自然科学院能够 “去改善和计划当前迫切需要的一切工业建设”。……