□ 白 剑

（保定日报社，河北 保定 071000）

当前我国有很多科技类媒体，影响较大的比如《大众科技报》、《中国国家地理》、《北京科技报》、《农业科技报》等，而其他类别的媒体对科技新闻的报道比重也在逐渐增加。

作为“公众理解科学”的重要渠道，媒体的作用不可忽视，它直接关系到“公众理解科学”，关系到受众的科学素养。它不断地揭露伪科学，净化科学氛围，提高公众的科学素养，但的确也存在着负面效应。

“公众理解科学”概述

“公众理解科学”的真正含义。“公众理解科学”的含义不只是公众单纯被动的接受科技知识、科学方法、科学精神等。“理解”科学应该是全面的。作为科技与公众之间的桥梁，媒体应把科学的风险性和不确定性告知大众，让公众理解科学的正面与负面，从而促成科学家、政府与大众之间的良性互动，使大众真正有权利和途径参与到科技的讨论与决策中来。

我国媒体对“公众理解科学”的片面理解。“公众理解科学”在国外已经由科普向前发展，经历对科学的反思质疑、到公众参与科学决策等阶段。自2002年我国颁布《中华人民共和国科学技术普及法》，我国的科普工作步入法制化轨道，科普工作如火如荼开展的同时，很多受众对科学心生崇尚之情。媒体也忽略了与公众的沟通，公众很少能参与科学的讨论。

当前媒体科技报道的缺失

与发达国家相比，我国公众的科学素养较低。根据中国第八次公民科学素质调查，截止到2010年，我国公民具备基本科学素质的比例仅为3.27%，而美国早在2000年的科学素质比例就达到了18%。……