黄学权

（中共广西区委党校，广西 南宁 530021）

从本质上说，领导力是领导者影响人们为特定目标和任务而行动的能力，其实质就是对他人的影响力。支撑领导力的要素很多，但其核心有二：品格和智慧。因此我们说提升领导力，最根本的，就是要实现领导者的品格提升和智慧增长。而领导力提升的过程绝不仅仅是知识和理论学习的过程，而是一个持续不断地学习、感悟和实践操练的过程。党校的教育培训应当是促进领导干部理论与实践相结合，不断提升领导素质和执政能力的过程。广西自治区党校所创设的“晚聚习”教学模块，紧紧围绕提升领导者核心影响力的需要，遵循领导力建设的基本规律，利用课堂教学之外的时间和教室之外的校园空间，开设了“求是社区”、“大家讲坛”、“才艺晒台”、“欣赏时分”、“心湖沙龙”等形式多样的团队学习和实践操练，努力打造学员拓展领导力的实训演练场，取得了显明的培训成效。

一、“晚聚习”在内容上具有较强的针对性，能有效满足领导力拓展的内在要求

根据《中国共产党党校工作条例》规定，党校的教学布局是“一个中心，四个方面”。即以中国特色社会主义理论体系为中心，夯实理论基础、拓展世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。按照这一教学布局开设培训课程，是领导力提升的重要基础，也即党校全部的课程设置和教学活动安排都要以此为根本依据。但课堂教学的时间毕竟十分有限，每一专题内容的授课时间少者3个小时，多者也不过10个小时。……