梁怡琳 谢天顺 冯先玲 沙 鸥＊

《组织学与胚胎学》全英教学的学习体会

梁怡琳1谢天顺1冯先玲2沙 鸥2＊

（1深圳大学医学院临床医学专业 广东 深圳，518060；2深圳大学医学院基础医学系，广东 深圳，518060；＊通讯作者）

深圳大学首届临床医学专业在组织学与胚胎学中实施了双语教学，其目的是培养高端，精英，精湛，超前的国际型、复合型医学精英人才。经过一学期的学习后，本人将从双语教学的过程、效果及存在的问题等方面出发，对此次开展的组织学与胚胎学双语教学进行分析、体会，并对其今后发展提出一些见解。

组织学与胚胎学；双语教学；学习体会

21世纪是高新科学技术迅速发展的时代，世界经济全球化趋势日趋明显，国际竞争日益激烈，社会对专业人才素质的要求不断提高，培养国际型、复合型医学精英人才是当前各国高校医学教育的目标［1］。能用英语进行交流，尤其是专业交流，是新世纪对人才素质的基本要求，而医学作为生命科学更需要大批精通英语的专业人才［2］。因此，教育部在2007年决定在我国高校启动双语教学示范课程建设项目，是"高等学校教学质量与教学改革工程"的重要内容之一。深圳大学医学院对2009级首届临床医学专业01班进行了组织学与胚胎学的双语教学，采取了中英文结合的教学形式，即理论课用全英授课，而实验课双语讲授，并在期末进行了全英专业知识考核。作为一名组织学与胚胎学全英教学的参与者，回顾半年的学习，感触良多。……