刘娟

山东省德州学院中文系,山东 德州 253023

新建本科院校辅导员职业化建设的路径选择

刘娟

山东省德州学院中文系,山东 德州 253023

新建本科院校要实现培养应用型人才目标，必须高度重视辅导员队伍的职业素质和职业能力的提高。新建本科院校要在制度、机制、体系建设方面关注辅导员的素质提高，将辅导员的个人发展目标与学校发展目标结合起来，才能建设一支高度职业化的辅导员队伍。

新建本科院校; 辅导员; 职业化

随着高等教育大众化步伐的加快，高校规模不断扩张，学生人数的急剧增加对中国高等教育的质量产生了巨大冲击，比如学生的学习自主性下降、整体素质下滑、缺乏社会责任感等。而对于新建本科院校，在生源质量上可选择的余地不高，绝大部分新建本科院校的生源是高校扩招的部分，这就对高校大学生思想政治教育工作带来严峻挑战。

进一步推进新建本科院校辅导员职业化建设，提高新建本科院校辅导员职业素养和职业技能，是提高新建本科院校人才培养质量的关键所在。要提高新建本科院校的辅导员职业化素养，需要做好以下几个方面的工作:

1 完善和落实辅导员队伍建设制度

制度建设是辅导员队伍职业化建设的基础，也是辅导员职业化建设的有力保障。在辅导员专业化的过程中，制度化和规范化建设是十分重要的。要切实建立健全规章制度，对辅导员工作职责、工作流程提出明确的要求，强化对辅导员日常实务工作的指导，加强对辅导员的约束，严格辅导员的全员考评制度，努力营造“崇尚先进、拒绝平庸、鞭挞落后”的良好氛围。……