路红 曹未丰 刘兰英 陈晓平 陈婉君

南京工程学院 自动化学院

从课堂理论教学改革角度探讨学生创新能力培养的有效途径

路红 曹未丰 刘兰英 陈晓平 陈婉君

南京工程学院 自动化学院

知识经济时代的严峻挑战以及劳动就业问题对大学生的创新精神和创新能力培养提出了高要求，但长期以来,我国高校对学生创新意识的培养一直是个薄弱环节。本文通过对比美国高校和我国高校在学生创新能力培养方面的不同，感悟到科研和课堂授课交叉教学对学生创新能力培养的重要性，并从“数字图像处理”课堂教学改革的实践经验角度给出培养学生创新能力的几条有效途径。

创新能力;科研和教学;交叉教学;数字图像处理

项目资助：南京工程学院高等教育研究课题（项目资助号：GY201010），南京工程学院大学生创新项目（项目资助号：NO20120515，NO20120516）

当前形势下解决大学生劳动就业问题的重要出路在于自主创业，自主创业的基础则在于自主创新，而自主创新的基础则在于自主创新教育。创新教育是指培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践，其核心是在全面实施素质教育的进程中，为了应对知识经济时代的挑战，着重研究和解决如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。

本文以南京工程学院测控技术与仪器专业《数字图像处理》课程为例，从课堂理论教学改革角度，阐述大学生创新能力培养的几条有效途径，对应用型本科学生创新精神、创新意识和创新能力培养进行积极探索和研究。……