王琰 吉林医药学院公共卫生学院流行病学教研室，吉林 132013

关于开设临床医学本科生循证医学课程的探讨

王琰 吉林医药学院公共卫生学院流行病学教研室，吉林 132013

比较循证医学和传统医学教育的不同，分析循证医学的意义，就开设临床医学本科生循证医学课程的教学目标、时间安排、教材选取、教学方法进行探讨。

循证医学；医学教育；本科生

循证医学(Evidence Based Medicine，EBM)是一种新的医学实践模式，是慎重、准确和明智地应用所能获得的最好研究证据，兼顾经济效益和价值取向，进行医学实践的科学。不仅影响医疗实践、医学科研、医务工作者和医疗管理者的理念，而且对各国的医疗卫生服务体系、卫生体制和医学教育体制带来巨大的冲击。美国、英国、澳大利亚等国家已将循证医学纳入医学生的必修课程[1、2]，但是在我国，多数医学院校将EBM作为基础课，为硕士研究生开设，尚未在临床医学本科生中广泛开设。为了顺应医学教育的发展，教会学生EBM的思维方式，并让学生学以致用，有必要在临床医学本科生教育中引入《循证医学》课程，从而有利于提高学生的综合素质，更好地开展临床科研工作，达到21世纪医学生终生教育的目的。

1 循证医学和传统医学的区别

传统医学以个人经验为主，辅以高年资医师的指导、教科书和医学期刊上零散报告为依据来处理病人。EBM并不是否定经验医学，EBM是在重视临床经验的基础上，重点强调临床研究证据。对医疗实践中遇到的病例，提出需要解决的问题；……