中职学校仪器分析实验教学方法探讨

2012-08-15石小飞

中国科技信息 2012年5期

关键词：实验教学中职实验

石小飞

绍兴市中等专业学校，浙江绍兴 312000

中职学校仪器分析实验教学方法探讨

石小飞

绍兴市中等专业学校，浙江绍兴 312000

仪器分析实验是中职学校化学分析及相关专业的一门必修课，是培养学生职业技能和创新能力的重要实践环节。本文分析了职业学校现有传统的仪器分析实验教学模式，阐述了对其改革的必要性，并提出了一些改革的设想。

中职教育；仪器分析实验；教学改革

《仪器分析》是中职学校化学分析与检测、工业分析、环境检测等专业学生必修的一门专业基础课，是一门实践性很强的学科，其中实验占有较大的比例。通过仪器分析的学习，可以培养学生实事求是的良好作风，培养他们理论联系实际的能力及创新精神，提高其分析和解决问题的能力。但长期以来，由于中职学校条件限制，仪器设备很少，加上受传统的重理论、轻实践思想观念的影响，《仪器分析》教材偏重理论，实验课比例很低，实验教学一直处于教学体系中的弱势地位。为了使学生适应当代社会的需要，必须改变传统仪器分析的教学模式，本人在仪器分析教育岗位工作多年，结合本校实际，在仪器分析实验教学内容、实验教学方法、实验教学手段等方面，提出了一些改革设想，并逐步实施，取得了一些较好的效果。