马文欢

冶金工业出版社， 北京 100009

浅谈如何提高高校教材出版质量

马文欢

冶金工业出版社， 北京 100009

为了将更优质的教材引入课堂，从高校教材出版质量问题症结入手，经过分析，提出了提高高校教材出版质量的途径。

高校教材；出版质量；选题 编辑

高校教材出版质量浅而言之关乎出版社生存，大而言之承载着数以万计渴求通过知识改变命运的莘莘学子的前途。看似平常的出版社、看似普能的高校教材，给国计民生确确实实从不同层面带来了极其深远的影响。目前，市场上的高校教材质量参差不齐，本文在寻求提高高校教材质量的途径方面进行了粗浅的尝试。

1 高校教材问题症结

1.1 学术“抄袭”化，同类教材重复出版。目前，同类教材重复出版现象比较普遍，下面根据相关统计举例说明。在理科方面，以《机械设计基础》为例，2006～2008年，全国共出版名为《机械设计基础》的高等学校教材114种。其中标明“十一五”规划教材的有16种，标明高职高专适用者高达72种。还有某中央级出版社3年内共出版了16种《机械设计基础》同名高校教材。在文科方面，以《法理学》为例，2006～2008年，全国共出版同名高校教材40种，其中标明“十一五”规划教材的有5种。某知名大学出版社3年内共出版了8种《法理学》同名高校教材。

多数同名教材结构体系大同小异，雷同之处屡见不鲜。有些作者主编或参编的高校教材同时或相隔不长时间分别在不同的出版社再出版，只对教材内容作少量的修改。高校教材如此高产，大多数教材的内容都是创新少、继承多，甚至也出现了侵犯他人著作权的现象，如有的作者将几本书东拼西凑就出了一本“新书”，没有任何自己的东西。……