数字切片扫描与数码显微互动系统在病理学实验教学的应用

2012-08-15张金波周秀芳

中国卫生产业 2012年15期

关键词：教学效果实验教学系统

张金波周秀芳

哈尔滨医科大学（大庆），黑龙江大庆 163319

数字切片扫描与数码显微互动系统在病理学实验教学的应用

张金波周秀芳

哈尔滨医科大学（大庆），黑龙江大庆 163319

传统的病理学实验教学手段因各种因素制约，不能很好的达到教学效果，而数字切片扫描系统与网络应用软件，与数码显微互动系统配套使用，彻底改变了上述情况，颠覆了传统教学方式，真正实现网络化、数字化、信息化，取得十分满意的教学效果。

病理学；实验教学；数字切片扫描与数码显微互动系统

病理学是基础医学与临床医学之间的桥梁，因此，病理学的教学质量关乎到整个医学教育，并在整个医学教育中发挥着重要的作用，尤其是病理学实验教学与医学生未来从事临床医疗实践能力密切相关，故实验教学是病理学教学环节中的重要组成部分[1]。数字化显微网络互动系统，是一种新的教学手段，能够和好的满足日益发展的教学需求，在整个教学过程中发挥着较为明显的优势[2]。我校在原有的四间Motic数码互动教室的基础上，耗资百万购进一套Motic数字切片扫描系统与网络应用软件，与数码显微互动系统配套使用，颠覆了传统教学方式，真正实现网络化、数字化、信息化，取得十分满意的教学效果。