马燕燕，闫 彦

(浙江水利水电专科学校，浙江杭州 310018)

1 特色教育的含义

特色教育具有独特性和时代意义，是经实践所检验的具有较长时间特性的校园文化.特色教育也是一所高校在长期的教育实践中所积累的具有关校本属性的价值观、人生观和哲学观的体现，是具有学校个性符号的师生风貌、品行、行为等的内在支撑.学校特色教育在追随时代进步和社会变迁中不断提升，成熟的特色教育应体现人类的普世价值观，通过长期的探索教育模式，形成符合学校自身实际情况，充分利用现有的资源和潜力，以时间的积累形成具有自身特色的教学理念、育人宗旨、价值追求、整体风格和校园文化，最终实现精、气、神的有机统一.

学校的特色教育最终的体现不是硬件，而是各种无形资源，其中最为重要的是口碑.从营销角度讲，口碑的形成来自于长期的声誉积累，而一个学校的声誉无非来自两个渠道，一个是教师的科研水平和学术声誉，另一个来自学生层面主要是学生的德与能.一个品行操守优秀，专业技能强的学生往往能赢得企业的信赖，通过长期的积淀，只要绝大多数的学生能使得企业对学校学生评价的一致的认知，则再经过企业之间的信息传递，最终形成学校在社会中的整体形象.

2 特色水教育的理念及水文化研究的意义

水教育的定义，是人们在长期的水事实践中创造的以水为载体的各种教育，水教育是在各种……