毕敬轩

（大连医科大学外语部，辽宁 大连 116044）

针对医学生的英语教学对策研究

毕敬轩

（大连医科大学外语部，辽宁 大连 116044）

医学生学习英语的现状不容乐观。一方面，相对于其他专业来说，医学生的课业更加繁重，英语学习没有得到应有的重视。另一方面，随着医学生进一步深造，英语的重要性不断凸显。因此，如何提高英语教学质量，改善医学生英语学习效果，成为当务之急。笔者提出如下几点教学对策：丰富课堂活动，调动学生积极性；组织课外活动，培养学习兴趣；定期组织学生座谈或作相应调查，了解学生需求；将英语学习与职业规划、未来发展相结合，增强学习动力。

学习特点；积极性；小组活动；角色表演

1 医学生学习英语的现状

医学专业的特点决定了医学生有着不同于其他专业的学习特征。一方面，相对于其他专业来说，医学生的课业更加繁重，英语学习没有得到应有的重视。由于医学专业重视理论和实践相结合，学生除了需要通过理论课奠定扎实的理论基础，还要在实验课上认真实践。从课堂学习到毕业前实习，每个医学生至少要经历5年的学习过程，这就决定了医学生必须将大量的时间用在专业课的学习上。因此，对于医学生来说，英语并未得到足够的重视。另一方面，随着医学生进一步深造，英语的重要性不断凸显。众所周知，在完成本科5年的学习基础上，很大一部分医学生将继续学习。无论是出国学习还是在国内读取研究生，都离不开英语的学习和应用。……