姜 荣

（重庆三峡职业学院 中国 重庆 404155）

0 引言

十几年来，响应团中央号召，各高校相关部门在党委的领导下，以“受教育，长才干，做贡献”为宗旨，积极组织了形式多样的大学生社会实践活动，有效探索了带薪实习、科技服务、挂职锻炼、学农、学工等十几种有效形式。 各高校结合自身特点和所在地区的区域特色逐步形成了具有各自特色的社会实践体系。 社会实践活动为在校大学生实践能力和创新精神的培养提供了广阔的空间和为地方经济发展以及精神文明建设做出了积极贡献，同时也培养了学生的服务和奉献意识、科学精神及团队精神，使他们了解国情，服务民众，实现理论和实践的统一。 新时期怎样更好的实现社会实践在高职学生思想政治教育中的作用，我们有必要去发现二者之间的互动规律，建构二者的互动模式，使社会实践在高职学生思想政治教育中的作用更加凸显。

1 新时期大学生社会实践与学生思想政治教育的特征

随着社会主义市场经济体制的逐步建立和完善，中共中央提出以人为本、全面协调、可持续的科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想， 在科学发展观统领下，怎么建立社会实践育人的长效机制需要积极探索实践，使学生有计划、有组织、有目的的在社会实践中受教育、长才干、做贡献。2004 年10 月中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调:社会实践是大学生思想政治教育的重要环节， 要建立大学生社会实践保障体系，探索实践育人的长效机制2005 年2 月中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央发出《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》[1]。……