于 媺

（齐鲁师范学院 山东 济南 250013）

现代远程教育是一种个人自主的个性化学习与交互式集体合作式学习相结合的全新学习方式，它以开放的、互动的、共享的、终身的教育发展为目标，既是传统教育的延续发展，也是对传统教育的巨大变革，具有传统教育所不可比拟的优越性。其发展经历了三个阶段:（1）函授教育形式，主要采用邮寄文字、印刷品等阅读资料传播知识；（2）广播电视教育形式，兴起于二十世纪八十年代，主要运用广播、电视录像等模拟信号手段传播知识，实施教育；（3）数字形式，即是以信息和网络技术为基础的现代远程教育。现代远程教育利用各种网络给学习者提供了丰富的信息，实现了各种教育资源的优化和共享，打破了资源的地域和属性特征，以人才、技术、课程、设备等优势资源来满足学习者自主选择信息的需要，使更多的人同时获得更高的教育，降低教学成本，方便学习，提高了教育资源使用效率，有利于提高教育质量。

1 远程教育的重要性

远程教育是终身学习的首选形式现代远程教育是迎合社会发展需要，伴随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是借助媒体技术和各种教育资源而实施的超越传统校园时空限制的教育活动形式。作为一种新型的教育方式，远程教育成为知识经济时代构建终身学习体系的主要手段，是快节奏的现代生活的一种必要补充，可弥补许多成人因为时间或金钱的不足而不能以传统的方式完成学业的缺憾，更重要的是它符合现代人终身教育的观念，能为现代人提供终身教育的机会。……