董远林

（威海职业学院建筑工程系 山东 威海 264200）

根据国家教育事业发展第十二个五年规划“加快职业教育教学改革。实施中等职业教育改革创新行动计划。根据社会经济发展需要，更新职业教育专业目录，加强专业课程、教材体系建设，变革教学内容、方法、过程和技术手段。制定职业教育人才培养标准，推动课堂教学、实践教学的改革。推动建设技能教室、标准化厂房、开放式实习基地和虚拟仿真实训系统。”结合建筑专业实践教学，特别是高职教育急需虚拟仿真资源。

1 建筑专业开发虚拟仿真资源的必要性

首先，由于建筑专业的特殊性，建筑专业的学生在上完理论课之后，要带领学生去工地参观学习，可能工地的施工项目内容还没开始或者已经超过理论学习的进度，导致后期的实践教学效果差。也许有人要说，可以通过观看相关视频来弥补，但是视频的这种平面性，学生是无法感受到真实的职场环境。

其次，高职教育中特别强调学生的实践操作性，有些实训项目，例如：墙面抹灰、钢筋绑扎等比较简单的实训可以完成实践操作，但是，整个工程项目的施工流程实训是无法完成的，并且，有些高职院校的实训条件有限，建筑材料无法循环使用，导致实训成本过高。

再次，带领学生去联系好的工地参观，第二天可能由于天气等原因，工地停工，学生无法进行参观学习。而且，建筑工地危险因素多，不允许很多人进入施工现场。

2 虚拟仿真在实践教学中的运用

那么，什么是虚拟仿真呢？……