梁滨久

在世界正处在大发展大变革大调整时期，建设学习型组织、学习型社会已成为一股世界潮流的形势下，党的十六大、十七大工作报告都提出建设全民学习、终身学习的学习型社会的任务。党的十七届四中全会又鲜明地把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务提出来。在此大背景下，朱佳木同志2010年4月8日在全国省级方志工作机构主任会议上讲话，要求各地各级的方志办作为负责地方志编纂工作的机构“借助这股东风，在本系统、本机关大力提倡学习”，“要把提倡学习、组织学习，作为加强修志队伍建设、提高修志人员素质、保证志书质量的重要措施，把方志办建设成为学习型方志办”。而对于我们个人来说，则是要成为学习型地方志工作者。

我自1982年调入黑龙江省地方志办公室参加地方志工作以来，从事过省市县志的指导工作和《黑龙江史志》的主编工作，在工作过程中，深感学习对于提高自己的理论水平、业务能力，搞好地方志工作的重要性，而学习的内容和方法众多，其中特别重要的是进行研究性学习，本文就来谈谈进行研究性学习的体会。

什么是研究性学习？所谓研究性学习，就是从工作、生活和创新性活动中确定问题，在研究此问题的过程中读书学习、获取和应用知识、解决问题并把研究成果写成文章或著作这样一种学习。我读过我国建筑学家单霁翔先生在2009年12月22日《中国文化报》上发表的文章《身体靠锻炼，心灵靠读书》。……