柏海平 高前进

(石家庄学院 河北石家庄 030035)

目前，全国各大高校的体育专业纷纷开始运动营养学课程，并逐渐的对其进行系统完善工作。但是，我国高校在这方面的教学工作开展的毕竟比较晚，缺乏相关的教学经验以及实践经验，更多的教学工作偏向于理论方面的教学，这样的教学模式对学生的实际工作产生一定的阻碍，而这门学科的实用性亦是非常的强，因此，教师在教学的过程中，要促进学生积极的进行实践，为将来的实际应用打下坚实的基础。那么，如何将先进的理论知识和学生实践有机的融合在一起，使学生在掌握先进的运动营养学理论知识的同时，还具备很强的实践能力和经验，以便更好的适应社会的发展需要，这是广大体育教育工作者不断追求的教育目标。要想真正的实现这一教学目标，就应该在教学的过程中，注重理论与实践双管齐下，在教学工作计划中，合理的安排时间，既要有充足的理论学习时间，又要合理的安排学生的实验课程，让学生在学习了理论知识之用，迅速的将理论应用到实践中去，这样既能够帮助学生更好的对理论知识进行理解，又能是学习积累这方面的实践经验，做到灵活运用，相辅相成。为了能够将这一教育目标很好的实现，我国各大高校的体育院校积极开展各类运动营养学的实验课程，并不断的进行尝试，积累教学经验，为我国将来在这方面的教育事业发展打下坚实基础。……